Δραστηριότητες για την πολυτροπικότητα: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
Μετάβαση στην πλοήγηση
Πήδηση στην αναζήτηση
Ekap (συζήτηση | συνεισφορές) (Νέα σελίδα με '==Ενδεικτικές δραστηριότητες== * Εντοπισμός των μη γλωσσικών στοιχείων του κειμένου (οπτικά,...') |
Ekap (συζήτηση | συνεισφορές) Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας |
||
| (Μία ενδιάμεση αναθεώρηση από τον ίδιο χρήστη δεν εμφανίζεται) | |||
| Γραμμή 2: | Γραμμή 2: | ||
* Εντοπισμός των μη γλωσσικών στοιχείων του κειμένου (οπτικά, νευματικά, ακουστικά, ηλεκτρονικά) |
* Εντοπισμός των μη γλωσσικών στοιχείων του κειμένου (οπτικά, νευματικά, ακουστικά, ηλεκτρονικά) |
||
| − | * Συζήτηση για τα χαρακτηριστικά και το |
+ | * Συζήτηση για τα χαρακτηριστικά και το λειτουργία των στοιχείων αυτών |
| − | * Συζήτηση για τον τρόπο με τον οποίο τα στοιχεία αυτά συνδέονται με τα γλωσσικά στοιχεία: είναι δευτερεύοντα/βοηθητικά; έχουν πρωτεύοντα ρόλο; αλληλεπιδρούν |
+ | * Συζήτηση για τον τρόπο με τον οποίο τα στοιχεία αυτά συνδέονται με τα γλωσσικά στοιχεία: είναι δευτερεύοντα/βοηθητικά; έχουν πρωτεύοντα ρόλο; αλληλεπιδρούν με τα γλωσσικά στοιχεία ή τα συμπληρώνουν; |
* Συζήτηση για πιθανούς συμβολισμούς και συνδηλώσεις των μη γλωσσικών στοιχείων (π.χ. χρησιμοποιούνται αναγνωρίσιμα σύμβολα; που παραπέμπουν αυτά; χρησιμοποιούνται στερεοτυπικές εικόνες / κινήσεις / τρόποι ένδυσης;) |
* Συζήτηση για πιθανούς συμβολισμούς και συνδηλώσεις των μη γλωσσικών στοιχείων (π.χ. χρησιμοποιούνται αναγνωρίσιμα σύμβολα; που παραπέμπουν αυτά; χρησιμοποιούνται στερεοτυπικές εικόνες / κινήσεις / τρόποι ένδυσης;) |
||
* Συζήτηση για το ρόλο των μη γλωσσικών στοιχείων στη διαμόρφωση του χιούμορ |
* Συζήτηση για το ρόλο των μη γλωσσικών στοιχείων στη διαμόρφωση του χιούμορ |
||
* Σύγκριση μεταξύ διαφορετικών μη γλωσσικών στοιχείων και συζήτηση για τη διαφορά που θα είχε το κείμενο αν αυτά έλλειπαν |
* Σύγκριση μεταξύ διαφορετικών μη γλωσσικών στοιχείων και συζήτηση για τη διαφορά που θα είχε το κείμενο αν αυτά έλλειπαν |
||
| + | |||
| + | [[:Πρότυπο Σχέδιο Μαθήματος|Επιστροφή στο Σχέδιο Μαθήματος]] |
||
Τελευταία αναθεώρηση της 13:08, 6 Σεπτεμβρίου 2018
Ενδεικτικές δραστηριότητες
- Εντοπισμός των μη γλωσσικών στοιχείων του κειμένου (οπτικά, νευματικά, ακουστικά, ηλεκτρονικά)
- Συζήτηση για τα χαρακτηριστικά και το λειτουργία των στοιχείων αυτών
- Συζήτηση για τον τρόπο με τον οποίο τα στοιχεία αυτά συνδέονται με τα γλωσσικά στοιχεία: είναι δευτερεύοντα/βοηθητικά; έχουν πρωτεύοντα ρόλο; αλληλεπιδρούν με τα γλωσσικά στοιχεία ή τα συμπληρώνουν;
- Συζήτηση για πιθανούς συμβολισμούς και συνδηλώσεις των μη γλωσσικών στοιχείων (π.χ. χρησιμοποιούνται αναγνωρίσιμα σύμβολα; που παραπέμπουν αυτά; χρησιμοποιούνται στερεοτυπικές εικόνες / κινήσεις / τρόποι ένδυσης;)
- Συζήτηση για το ρόλο των μη γλωσσικών στοιχείων στη διαμόρφωση του χιούμορ
- Σύγκριση μεταξύ διαφορετικών μη γλωσσικών στοιχείων και συζήτηση για τη διαφορά που θα είχε το κείμενο αν αυτά έλλειπαν