Δραστηριότητες για την ειρωνεία: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Από Humor Literacy
Μετάβαση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση
(Νέα σελίδα με '==Ενδεικτικές Δραστηριότητες== * Εντοπισμός των στοιχείων που καθιστούν το κείμενο (εκφώνημ...')
 
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
 
Γραμμή 8: Γραμμή 8:
 
* Εντοπισμός της σχέσης ειρωνείας και σαρκασμού - συζήτηση για το αν το ειρωνικό εκφώνημα είναι παράλληλα και σαρκαστικό
 
* Εντοπισμός της σχέσης ειρωνείας και σαρκασμού - συζήτηση για το αν το ειρωνικό εκφώνημα είναι παράλληλα και σαρκαστικό
 
* Εντοπισμός της σχέσης ειρωνείας και χιούμορ - συζήτηση για το αν και πώς η ειρωνεία επιτυγχάνει χιουμοριστικούς σκοπούς
 
* Εντοπισμός της σχέσης ειρωνείας και χιούμορ - συζήτηση για το αν και πώς η ειρωνεία επιτυγχάνει χιουμοριστικούς σκοπούς
  +
  +
Επιστροφή στο [[:Πρότυπο Σχέδιο Μαθήματος]]

Τελευταία αναθεώρηση της 20:59, 6 Σεπτεμβρίου 2018

Ενδεικτικές Δραστηριότητες

  • Εντοπισμός των στοιχείων που καθιστούν το κείμενο (εκφώνημα / απόσπασμα) ειρωνικό
  • Εντοπισμός του εύρους της ειρωνείας: εκτείνεται σε όλο το κείμενο; μένει μόνο σε μία πρόταση ή μία λέξη/φράση;
  • Εντοπισμός των αντιθέσεων μεταξύ αυτού που λέει και αυτού που εννοεί ο/η ειρωνευόμενος/η
  • Εντοπισμός της αξιολογικής στάσης που εκφράζει η ειρωνεία
  • Εντοπισμός του είδους ειρωνείας, σύμφωνα με τις διακρίσεις που δόθηκαν (ανατροπή ή αντικατάσταση)
  • Εντοπισμός της σχέσης ειρωνείας και σαρκασμού - συζήτηση για το αν το ειρωνικό εκφώνημα είναι παράλληλα και σαρκαστικό
  • Εντοπισμός της σχέσης ειρωνείας και χιούμορ - συζήτηση για το αν και πώς η ειρωνεία επιτυγχάνει χιουμοριστικούς σκοπούς

Επιστροφή στο Πρότυπο Σχέδιο Μαθήματος