Γλώσσα: Διαφήμιση

Από Humor Literacy
Μετάβαση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση

Κείμενο

Περίσταση: Το ειδύλλιο μεταξύ δύο νέων διαλεκτόφωνων αγροτών, του Κίτσου (Κ) και της Τασούλας (Τ), σε ένα χωριό.

Ενδεικτικός σχολιασμός: Κίτσος & Τασούλα

Δομικά και Γλωσσικά στοιχεία

  • Περιγράψτε τον τρόπο ομιλίας του Κίτσου και της Τασούλας.
  • Υπάρχουν φράσεις οι οποίες νομίζετε ότι προκαλούν γέλιο; Αν ναι, ποιες είναι αυτές;
  • Οι χιουμοριστικές φράσεις από ποιο/α άτομο/α λέγονται;
  • Σε βάρος ποιου/ών ατόμου/ων προκαλείται το γέλιο;

Πολιτισμικές και Διακειμενικές αναφορές

  • Πώς αξιολογείτε τον τρόπο ομιλίας του Κίτσου και της Τασούλας;
  • Θεωρείτε ότι οι πρωταγωνιστές της διαφήμισης γνωρίζουν καλά την αγγλική γλώσσα; Αιτιολογήστε την απάντησή σας.
  • Περιγράψτε την εξωτερική εμφάνιση και τον τρόπο ζωής των δύο πρωταγωνιστών της διαφήμισης.
  • Βλέποντας την εξωτερική εμφάνιση και τον τρόπο ζωής του Κίτσου και της Τασούλας θα περίμενε κάποιος/α ότι είναι διαλεκτόφωνοι/ες; Αιτιολογήστε την απάντησή σας.
  • Από την εξωτερική εμφάνιση των δύο πρωταγωνιστών και τη διάλεκτο που μιλούν θα περίμενε κάποιος/α ότι είναι δύο άτομα που όταν μιλούν χρησιμοποιούν λέξεις και εκφράσεις από την αγγλική γλώσσα; Αιτιολογήστε την απάντησή σας.
  • Στη διαφήμιση ο Κίτσος εμφανίζεται να είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένος με τα νέα τεχνολογικά προϊόντα (κινητό τηλέφωνο, GPS, φορητός υπολογιστής). Θα περιμένατε ένας αγρότης ο οποίος ζει σε ένα απομονωμένο χωριό και μιλά μια διάλεκτο, να χρησιμοποιεί στην καθημερινή του ζωή προϊόντα των νέων τεχνολογιών; Αιτιολογήστε την απάντησή σας.
  • Στη συγκεκριμένη διαφήμιση συνδυάζονται στοιχεία από δύο διαφορετικούς κόσμους: 1. τον αγροτικό τρόπο ζωής και 2. τον κόσμο των νέων τεχνολογιών και των ξένων γλωσσών.

Εντοπίστε ποια στοιχεία της διαφήμισης αντιπροσωπεύουν τον κάθε κόσμο.

Παράλληλα κείμενα

(α)

  • Παρακολουθήστε τις παρακάτω διαφημίσεις:

COSMOTE γιαγιάδες

Ληστεία

Τσούχτρα

Συμβόλαια

(β) Στη συνέχεια, συζητήστε στην τάξη:

  • τις ομοιότητες και τις διαφορές των κειμένων αυτών με τη διαφήμιση που έχει πρωταγωνιστές τον Κίτσο και την Τασούλα.
  • πώς αξιολογούνται οι ομιλητές/τριες στις παραπάνω διαφημίσεις; Και γιατί;
  • στοχοποιούνται χιουμοριστικά τα άτομα αυτά; Αν ναι, από που προκύπτουν οι ασυμβατότητες της χιουμοριστικής στοχοποίησής τους;

Ιδεολογία και Κριτική ανάγνωση

  • Για ποιον λόγο πιστεύετε ότι ο/η διαφημιστής/τρια επέλεξε να συνδυάσει στη συγκεκριμένη διαφήμιση στοιχεία από τον αγροτικό τρόπο ζωής και τον κόσμο των νέων τεχνολογιών και των ξένων γλωσσών; Τι ήθελε να προκαλέσει στον/στην τηλεθεατή/τρια; Θεωρείτε ότι πετυχαίνει το στόχο του;
  • Γιατί πιστεύετε ότι ο/η δημιουργός της διαφήμισης επέλεξε ο Κίτσος και η Τασούλα να μιλούν κάποια διάλεκτο και συγχρόνως να χρησιμοποιούν αγγλικές λέξεις και ο Κίτσος να είναι εξοικειωμένος με εκφράσεις από τις νέες τεχνολογίες; Τι ήθελε να προκαλέσει στον/στην τηλεθεατή/τρια; Θεωρείτε ότι πετυχαίνει τον στόχο του;
  • Ποια γνώμη πιστεύετε ότι θα σχηματίσει το τηλεοπτικό κοινό για τους πρωταγωνιστές της διαφήμισης και για τον τρόπο ομιλίας τους; Γιατί; Ποιες απόψεις κρύβονται πίσω από τις αντιδράσεις του τηλεοπτικού κοινού;
  • Ποιες ιδεολογίες αναδεικνύονται μέσα από τη συγκεκριμένη διαφήμιση για την αποδεκτή γλωσσική χρήση ανάλογα με το κοινωνικό προφίλ των ομιλητών/τριών και την εκάστοτε επικοινωνιακή περίσταση;

Αναπλαισιωμένη παραγωγή λόγου

  • Σειρά σας τώρα να γίνετε και εσείς διαφημιστές! Η διαφήμισή σας θα προβάλλεται ή στο τοπικό κανάλι της πόλης σας ή στη διαδικτυακή σελίδα του σχολείου σας. Στη διαφήμιση κάποιοι από τους χαρακτήρες ή όλοι τους θα χρησιμοποιούν στον λόγο τους στοιχεία από κάποια διάλεκτο. Φροντίστε, αν το βίντεό σας είναι αστείο, το γέλιο να μην προκαλείται από το γεγονός ότι χρησιμοποιείται διάλεκτος.